本項目重點協助學校就照顧學生學習差異部署整全的提升工作，在學校、課程、教學、小組與學生個人層面落實推行照顧學生學習需要的策略，並作長期、具持續性的發展。

本項目由教育局委託及資助開展，於2010/11至2015/16學年期間，分階段為223所中、小學提供整全式校本專業支援，每所學校的協作期為一年。支援工作由凝聚教師團隊對照顧學習差異的共識開始，匯聚校內共力，繼而在不同學科起動課程與教學發展。教師透過共同協作及具體實踐，掌握如何配合學生學習特性調適課程及學習活動，並提升專業知識與能量。團隊亦協助學校發展和優化在宏觀層面照顧學習差異的各種措施和學生支援策略，並把成功經驗制度化，推動各層面的持續改進。